5N班 劉均浩 〈驀然回首〉

五年的中學生涯，暫告一段落了。有人升讀中六，繼續他們的學生生涯；升不上中六的，便外出工作，或修讀文憑課程，甚至到外國升學。各人都向自己的目標出發。在此，我要跟大家分開了，不知何時才有機會見面，大家之間的友誼必定留在心中。無論五年間有多少起伏，也是校友、同學、朋友。
最記得我中四及中五兩年間的友誼是最大起伏。入了「四粒塵」班後，每一堂都快樂地渡過，有柏勤、耀川、浩森等男同學的笑聲，每一堂的時間都過得很快。我心中給了自己一個特別的稱號－「獨行俠」，因為我當年喜歡自己一個做事，不常與其他人談話。學期初也過得很平淡。但到了學期中，惡夢開始了……
最深刻的一次，是我不小心把課室的鐘打破，我理所當然要買一個新的。到班主任節時，我誠實向班主任交代事件，但君彥同學就一直大聲說我壞話，非常之難受。當時真的很想把他打一頓，可是我不能這麼粗暴，我從不動手，只會以口術對罵，但這也不及君彥同學好。對我來說，他說的每一句都是謬論，我也不知怎麼承接下去，只好不理會他。一段時間後，他便會覺得生厭。軟弱的我，也不知該怎樣辦。
不論言語及網上留言，都有言論自由。相反，班內的同學們就用我網上的留言作弄我了。難道表達自己的情感也有罪嗎？當時我覺得非常無助，本身已經與同學沒有閒話可說，現在更加被他們間接的言語攻擊令我失去了對學校的感覺。每天只是準時上學，留心上課，交齊功課，準時離開，這便是我的生活。我的社交圈子，不會在我這一班「四粒塵」內。
中四，我參加了大家都感到興奮又緊張的訓練營了。在入營的時候，我只想快點過了四天便算了，反正我又不想跟這班同學一起。但事情並非我想像中差，反而大家都主動地互相扶持及幫助，是否因為教練的嚴格規定所受影響呢？由第一天開始，大家都為了完成這個艱辛的訓練營，都放下了在校內的仇恨。每一個遊戲都要大家互相合作。
最深刻的是第二天走石澗的路，大家都互相幫助走過每一個難關。首先，我們到達一個郊野公園集合，教練便對頑皮的同學逐一訓話，我亦都是其中一份子。經過訓話後，教練說他們只是一時貪玩，不要在意。但大家都是同學時，就應該互相鼓勵、支持等等，就是教練令我在這個中四的生涯中，扶起了我。
訓練營完結後，雖然他們照常說我的壞話，但已經沒有一種刺心的感覺，也改變了我對學校的看法，如一個家一樣。於是，我再次投入學校的生活。

5N班 楊珮章 〈別了，籃球場〉

自小四開始，我已經是女子籃球的成員，而籃球場亦成為了我最喜愛的地方。在保良局羅氏基金中學，身為第一屆的學生，眼看著籃球場由冷清轉變到熱鬧，心裡頭總有一股衝動，想將所有的回憶再重現一次。
回想起第一年入學，沒有校隊、沒有學會、沒有高年級生……整間學校沒有一個人影，整個籃球場空空如也。籃球場上只擁有那幾片悠悠然飄下的枯葉，以及那一陣看不見而吹着的冷風，這樣冷清的球場，總給人一種寂寞的感覺，就如渴望著一場激烈的比賽在它身上進行。就在開學幾星期後，老師宣佈學生可以自由使用籃球場，才令那樣的寂寞有一點慰藉。男女子籃球隊亦相繼成立，自此我便開始成為籃球場的一個常客。
還記得在校的首兩年生活，不論是小息、午息抑或是放學，我都經常在籃球場的周圍，不是在觀賞球賽，便是身在球場進行比賽。儘管大夥兒圍繞著的都是男同學，被女同學說三道四，但我都不會介意，因為我去球場是為打籃球，而不是為了更能靠近男同學。大概是因為在香港吧，喜歡打籃球的女孩不多，所以學校的女子籃球規模相對地小，對比起男子籃球，簡直就是天淵之別。
你們知道嗎？學校的籃球場真的給我留下了許許多多美好的回憶，不論是男子籃球隊、女子籃球隊，抑或是同年級的同學、低年級的同學。
保良局羅氏基金中學的女子籃球，相信我一生人最合拍的一隊球隊。雖然五年來，我們都未曾在學界奪得獎項，但我相信，我們不是弱者。自中一開始，加入、退出的球員都有，人來人往只有幾名球員一直長駐於球隊，幾位隊員中，心怡是與我最為合拍的。在籃球場上，我跟心怡的技術和位置上，進攻都能夠互補不足，性格相同的我們經常形影不離的在學校逛著。我倆經常出沒於學校籃球場，就只是因為我們喜愛打籃球，所以經常向難度挑戰，無論結果是勝利還是失敗，籃球場就是我倆的舞台，盡情地享受過程中的喜悅。只要燈還沒有熄滅，我們都會繼續在台上舞動。我倆是如此的喜歡着籃球，每當筋疲力盡時，我倆就會躺在球場的中心圈，凝視著身旁那巨型的建築物、建築物內的樓梯、樓梯上的同學……有時，微風輕輕吹過，抹走汗珠時亦不忘帶走我們的倦意。可惜，今年心怡已經轉校，我再也找不到一個跟我合拍的人；有時，我會懷緬着那段跟心怡無憂無慮地躺在籃球場的日子，因為那時的我都將自己所有心思都放在籃球上，不理會學業，不理會責罰……。
而羅氏基金中學的男子籃球隊，在我心目中是很強的。還記得中二那年，我曾經嘗試過跟男籃一同訓練，不知道他們會否記起。男籃的甲組球員，每一位我都認識，在我眼中，他們的球技都很出眾，當我在籃球場上看到他們時，我都會回想起跟他們訓練過的那幾天。
然而，到了中三，各位都開始要發奮讀書，沒有空閒再打籃球而籃球場，亦變成了低年級學生的天地，雖然是這樣，但我還是常常出現於球場的周圍，嘗試認識更多擁有相同嗜好的朋友，令自己的回憶更豐富、更美好。
直到今年，我依舊都是籃球的熱血份子，但已經沒那麼多的時間去打籃球了，一時要補習，一時要補課，因為會考將至，母親都暫停了我的課外活動。最婉惜的，就是女子籃球隊未能獲得一個獎項，在最後的一場學界，眼淚印證了我的失敗，無法在我畢業前留下一個足跡，我落敗了。一切都已經結束，過去的事情有如夢一般，甚麼都沒有留下。
如今，我已經是一個會考生，即使我想再次跟女籃成員出賽學界、想再次跟男籃的成員過一天訓練、再次跟心怡躺在那熟悉的籃球場上……但一切都已經成為過去，不能再次重現。我相信，畢業後，羅氏基金的籃球場將會是我最珍貴的回憶，因為，我是那樣的喜歡著那個籃球場。畢業當天，我將會再次踏入籃球場，但再不只是看見那幾片枯葉，而是看到籃球場的將來，會被不同的人喜愛着，可能有一天，又會有一個像我那樣的學生，成為籃球場的常客。

5N班 馮希文 〈這裡有我的足跡〉

羅氏是我的母校，它陪伴著我的成長，有着我的足跡。
尚記得我剛就讀中一的時候，功課不多，同學都踴躍參加不同的課外活動，以充實自己。而我亦連群結隊參加了排球班。
經過報名和選拔的程序後，我幸運地獲得取錄。我們一星期需要接受兩次訓練，包括體能、反應、速度、技術、團體精神等，以靈活地打出排球。起初，雖然大家都會因不習慣而感到辛苦，但我們懷着一腔的熱誠和衝勁，沒有選擇半途而廢，反而咬緊牙關，繼續接受訓練。當時我希望參加不同的校外比賽，排球是我人生中第一次認真對待。我為自己訂立目標，自此以後，每天的小息、午膳時間、放學後，我都與其他隊員不斷練習，精益求精間中在校內的排球比賽屢創佳績，亦為我們帶來希望，更努力勇往直前。
可惜隨着時間的逝去，大家日漸成長，隨之而來的功課考試亦越來越多，我們練習的時間亦相對地減少了。直到中四那一年，大家都努力讀書備戰會考，排球便逐漸被遺棄了。從此，我再沒有踏排球場，而伐之的是圖書館。
羅氏的圖書館，有我的足跡，裡是一個奇妙的地方！中一時，圖書館對我來說是沉悶的裏面只有刻板的書籍在這裏，大家一言不發像死城般。到了中五，圖書館便是充滿和諧氣氛的大寳庫，每天放學後，大家都會到圖書館埋頭苦幹，努力溫書做練習準備會考。即使有甚麼疑問，四周的同學不論是甚麼班別，也願意一一解答，互相幫助。我們每天放學後風雨不改，到圖書館溫習三小時。有時候，老師更會從旁協助我們，盡力教導我們，不論多晚也不介意。我們明白到「勤有功」這個道理，就家在這融洽的圖書館中互相幫助，勤力練習，攜手完成會考的任務，從而培養出深厚的感情。
就是這様，我與一眾老師、同學在羅氏渡過了五年的生涯，為大家留下了美好的回憶和烙印。羅氏擁有我的足跡。

5N班 陳穎妍 〈這裡，有我的足跡〉

轉眼間，一月到了，距離會考的時間越來越近。已經是中五生的我將要離開羅氏基金中學，好好的準備會考。五年的羅氏生活不長也不短，雖然不知道成績好與壞，但是我也希望可以繼續留在羅氏，延續我的美好回憶。
趁著溫習的空檔，我瀏覽學校的網上相簿，找到了中一時的旅行照相簿。還記得中一的旅行地點是大拗門，我們提著大包小包的燒烤食物，興致勃勃的期待中學時代第一個旅行。我們分成不同的組別，圍著暖哄哄的燒烤爐，趣談既無聊又幼稚的話題。現在，我看見低年級同學的行為，不禁覺得他們幼稚，但我們又何嘗不曾經歷過呢？中一時的同班同學是我的第一班好朋友，經過五年，有的同學留班，有的到外國唸書，剩下來的已經不多。中一時，我們一班二十九人永遠是團結一致的，彼此純真的友誼便從那時開始。看著中一旅行的大合照，每位小孩子展示出最天真；最燦爛的笑容。照片上女同學樣子充滿稚氣、男同學的髮型不合潮流，這些「薯頭薯腦」的樣子再也不會出現，而兩位班主任亦比現在年青得多。旅行當天秋高氣爽，我們站在山上的觀景台，睡在綠油油的草地上欣賞風景。有的同學把風箏放得高高、有的女同學玩吹泡泡、有的男同學玩水槍……每個人都十分享受秋季旅行的過程。
中二、三時，我被分到成績較好的班別，班中同學的成績都十分優秀。從那時起，我一直把自己小看，更認為自己是一個小角色。我曾經一度放棄學業，在課堂上我不但沒有留心，更打擾著其他同學學習，最後使我的成績一落千丈，跌至一百名多。當時的我，因為擔心留班，所以發奮圖強急起直追，最後我也順利升上中四。
中四，是一個新的開始。經過中三的經歷我比從前用功得多。其中，中四紀律營更是印象最深刻的。四天三夜的訓練營，全級中四學生共渡了艱辛的訓練，我們反省過去的行為，互相許下承諾，答應在未來的日子會竭盡所能履行承諾。我們一同爬過陡峭的石澗、爬過高高的高台、在三號風球下完成畢業典禮。當中的過程是刻骨銘心的，但成果才是最重要。訓練營使我們班比以前更團結，我也比以前更自律，從種種不同艱辛的考驗，我們都比以前進步多了。我們在營中重新認識作為中國人的身份，重新理解保良局羅氏基金中學第一屆畢業生的身份，使我們建立對學校的歸屬感。在訓練營裡，我們曾經一同流淚，一同失敗，一同享受成功的喜悅，我們在同學、老師和教練面前說出自己的真心話……這些使我增強對同學們的信心。現在我願意與他們共同進退，一同迎接會考。
是時候收拾心情認真準備會考了。保良局羅氏基金中學是我成長的地方，這裡的校長、老師和同學都是我生命中有一席地位的人。我曾走遍學校的每一個角落，這兒的一草一木、一桌一椅也是珍貴的回憶。我會把這些寶貴的回憶鎖在心中，好好保存，不讓它隨時間慢慢溜走。同時我也努力令我的回憶延續下去。

5N班 張俊一 〈驀然回首〉

昔日新簇簇的校園、年輕的老師、乖巧的學生，五年後，校舍裡滿佈各人足跡。記得小六畢業的時候，我正要和父母商討選校的細節，媽媽堅持要我放棄名牌學校，考進一間叫「將軍澳直資書院」，從那天起我抱著母親的堅決考進去……
胖胖的身體、白皙的皮膚、圓滾滾的頭，我走了一間既陌生又冷清的學校。作為第一屆學生，同學之間互不相識，學校空空如也。起初，穿上紅色運動上衣，還以為是甚麼裝飾，誰知因為有它的存在，我的校園生活才能得以變得美滿。
一堆陌生的東西：新簇的課室、空空的圖書館、未啟用的實驗室、未完善的教學套裝，最令人懷念的還是老師的舊面孔。說到老師，記得我第一個認識的老師，就是中文科的吳老師，她常道：「我的嗓子不好」，這句話。成為大家的共同話題，而且把全體同學的隔閡都打破，ＭＶＪＳＰ打成一片。中一的時候，我最喜愛英文科，那時的英文科總叫人期待，最令我感興趣的是在英文課上的「早餐時間」。所謂「早餐時間」就是以正統英文講出自己早上吃了甚麼早餐，以多講多說的方式有效地增進英語的說話技巧。當中蔡同學尤其出眾，因為他每天的早餐都是小白菜送飯！對，沒錯，確實是小白菜，真是令我驚訝，但班房每天也是充滿著快樂的空氣，一切都是簡單，一切都是美好。
中二，正正式式成為我學業生涯的轉捩點，我們大伙兒搬到四樓，感覺上真的好像成長了，但事實上還充滿稚氣！在這一個懶洋洋的開學年頭，忽然在第一次的社際集會上，我收到一個消息，就是……我要當上社長了。起初我將班長和社長混作一談，往後的日子有苦自己知，誰知一當竟當了三年君。
直至中三，我終於開口問母親，為甚麼當初不把我送去名牌學校，而將我放到羅氏，她只是輕輕的喃喃說：「機會吧！」這到底是甚麼機會？
中三，是我在這所學校最痛恨的一年。紅社雖然上了軌道，老師的教學方針變得越來越有趣，但我們長大了，不像中一時嘻嘻哈哈就會滿足，而是將名譽和利益無限放大，那是流行的玩意是比賽誰的毛衣掛得最多襟章，只要襟章越多，地位就越高，學弟學妹看見你也理應感到一種德高望重的感覺。因此，中三的同學也只顧著這些沒用的「廢鐵」，去討好、阿謏奉承，包括我。我也曾是這一種人，大大小小的罵戰成為家常便飯，那時候真的很不快樂，然而，卻有一種不吐不快的感覺，於是毅然加入辯論隊。幸好，這年我遇上人生的兩位伯樂，她倆雖然是我的老師，但我要訴苦的時候，她們絕對勝任。雖說不上是我的交心知己，但與她們亦師亦友絕對能在我無方向的時候，給予我指引，沒有她們的信任，現在我也捱不住，感謝她倆在我的成長足跡添上色彩，給予我方向。
回想起媽媽的話，「機會」，我真的想了很久，有人云：「機會是留給有準備的人」，我重覆思索媽媽的話。到了中五，我徹底明白媽媽的先見之明，「有準備的人又是否能把握機會呢？」我已經實在的握緊了媽媽的那份堅持。
機會也是一種運氣。
中四這年不知是幸運還是刻意安排。我被編入文商班，商科－這是我夢寐以求的科目，而且有著我最喜愛的老師任教。當然，也不少得我其中一位伯樂任教我中文科，上天也對我不薄，這年頭班上的只有十多餘人，雖然沒有大班的學習氣氛，但面臨著眼前的人生關口，誰也不敢不拼命，即使忙碌，即使辛苦，我也捱得過。
今天老師告訴我們餘下上課的日子尚餘四十天，我不斷地想，我的全職學生生涯真的只餘下這四十天嗎？我害怕，我真的害怕。看見班上的同學還能嘻嘻哈哈，談笑着放學後去哪裡消遣，真有點替他們擔心。我明白只是在害怕也是於事無補，我只是不想自己後悔，不想離開這可愛的校園，不想跟同學分開，不想不想……我只要專心考試，讓我的足跡可以延續下去。
機會是咬緊牙關拼命爭取換來的。

5N班 張沛汶 〈別了，羅氏〉

保良局羅氏基金中學，不經不覺已經陪伴了我五年。這五年的時間是長，還是短？不過羅氏的的確確在這五年間陪伴我成長，由進來時不懂事的女孩，到現在已經成長到一個成熟女子，羅氏都見證着我的成長。由中一時課室在一樓至到中五時課室在六樓，每年升一級，我就比往年成熟一點。現在，我要慢慢由六樓樓梯開始，一層一層向下走，直至到了地面，離開學校，離開羅氏。
六樓，是我中五讀書時的樓層。今年要面對人生非常重要的會考，所以壓力大得很。這五年來，最討厭的就是讀中五這年，所以我立即跑樓梯到了下一層。
五樓，我讀中四時的樓層。第一年讀文科，開始時也不太了解我選擇的科目，只不過是我對理科完全不懂，所以便選了文科。而，這一年是也是我人生其中一個轉捩點，因為經過了一個艱苦的訓練營，像金蟬退殼般，整個人的思想都因為這個訓練營而有所改變。從前思想眼光短淺，現在卻變得長遠；幼稚變得成熟。這一年的經歷使我流下了不少眼淚，不過結果卻是開心的。接著走樓梯到了下一層。
四樓至一樓，是我讀中一至中三s時的樓層。這三年都是升中過度期，每天也只顧玩樂，沒有用心讀書。剛升中對我來說是一件很新鮮的事，所有東西也想試試，因s而浪費了三年的時間。不過，我開心的是在這三年間，我認識了我的好朋友，有一段永固的友誼。
保良局羅氏基金中學給我的不單單只是知識，而是人生裏很重要的一課，是一段很重要的記憶。離開那天的感覺，我永遠也不會忘記。

5N班 馬茜芃 〈驀然回首〉

不知不覺已經過了五年，時間飛逝，再過約半年，我們這班中五便各散東西，彼此都珍惜這半年間的光陰。
站在校門，回望校名－保良局羅氏基金中學。五年內難忘的經歷，逐一浮現在腦海裏；中一時，初入這所學校，我一個朋友也沒有，而且也沒有機會遊覽這新校舍，只好等待到九月一日來臨。開學日，我望著校名，一步一步踏入有蓋操場集合，老師同學在暑假的銜接課程，令大家互相認識，還記得那時，我認識黃敏熹，周頌欣，葉恩彤，在這一年，大家離離合合，有吵架，有聊天，就度過了第一年！那時我們班有一位同學十分特別，她是從加拿大回來，英文了得，但爸爸想她學中文，所以我們有時也會請教她。
中二，我和三位好友分開不同班，初時，沒有一個跟我熟絡，但第一次考試我坐在個子瘦瘦的陳玗翎旁邊，自此就成為朋友。我倆志趣相投，她帶給我無窮歡笑，林君怡是我第二個認識的朋友，她好喜歡吃，經常帶很多小食回校跟我們分享；後來我更因陳同學而認識劉加文，她上課時非常認真，經常皺眉頭呢！在我腦海中，我們沒有吵架，而中二是我最喜歡的一年。
轉眼間便到了中三。輕鬆地過了大半年，接著我們便要決定選讀的科目。最後我選擇文商科，而陳玗翎選讀理科。雖然我們到了不同班別，但還維繫着這段友誼。
中四那一年，沒有想像中那麼輕鬆呢！初時我與同學不太熟絡，但很快便可以和他們融洽相處，還發現他們原來那麼搞笑，經常帶給我們班歡樂！最難忘莫過是一起參加紀律訓練營。在這四天，我們學會了團結，尊重，我相信每位同學都不會忘記。
今年中五，我們只餘下十四位同學，有人離開，有人留級，不知道到了中六，又餘下幾多位同學？我希望是十四位呢！今年大家為會考而努力，餘下大約半年時間，便要接受會考挑戰。
這五年內發生的點點滴滴又怎會這麼少，我相信所有回憶都在每個人心裡。

5N班 林君怡 〈驀然回首〉

夕陽西下，悅耳悠揚的下課鐘聲在空洞洞的校園裏迴盪。我輕輕的帶上校門，又因為不捨而駐足不前，回望這個用心良苦培育莘莘學子的校園。
記得中一時的中文課，任教的班主任蔡老師在某一節課，她叫我在黑板上回答問題，我不小心絆倒了，「呯」一聲撲倒在地上，然後像個寶寶般哭着，我已忘記蔡老師怎樣安慰我了，現在想起來只覺得好笑，也有點不好意思。中一的我，笨拙地跟朋友嘻哈打鬧地過了中學生涯的第一年。
中二時，我沒有認真對待學業，常常都「臨急抱佛腳」，考試前幾星期才開始溫習功課，加上參加的課外活動又多，幸好老師在旁提醒了我，勸導我以學業為重幸好，最後也能取得不俗的成績。
又過了一個夏天，中三的功課排山倒海而至，直叫人透不過氣來。要選科了，諮詢了老師、爸媽、好朋友的意見，雖然他們都說我可以選理科，加上爸爸很希望我將來可以當醫生，但我還是沒有把握能讀好理科。最後，我選擇了文科，也是我人生中第一個轉捩點。事後我也想過如果當初選擇理科，會有甚麼不一樣，也許不會背書背得那麼辛苦吧。
中四和中五都是同一班同學，相同的班主任。升中五的時候，有些同學離開了，也有同學留級。在那一個難忘的訓練營，同學們不分你我，團結解決困難。營中的挑戰都講求合作，其中有一道牆貼滿了班名和校名，我們中五各班要比誰貼得高。那道牆光滑滑的，連一個借力點也沒有，要貼得高，只能靠同學的支撐。到了最後，各班的班牌都高掛在牆上面了，留下校牌孤伶伶的在下面。我們是學校第一屆的畢業生，第一群從她的懷抱裏長成，然後展翅高飛的兒女。學校於我們是甚麼？一塊踏腳石抑或是一位慈祥的母親？記得班主任張老師只有一個小小的願望全班一起升中六。
如今，我畢業了。從校長手中接過畢業證書，直至今天我真正地踏出校門外，成為保良局羅氏基金中學第一屆畢業生。黃昏絢麗的彩霞，在身後映照出背影，拖得長長的，巍然已是一個大人的身影。同學們，珍重了。
羅氏，別了，別了……

5N 卓葹穎 〈這裏，有我的足跡〉

三樓的走廊，羅氏簇新的校舍每級樓梯，你們必然是我中五畢業後最難捨難忘的地方。從中一到中五，你們一直輔助我的學業，印證我的成功、我的成就。因你們的恩惠，我對自己能成為羅氏基金第一屆畢業生，感到萬分自豪，謝謝您們！
這五年的學習生涯，實在令我有點透不過氣，繁多的知識不斷衝着腦袋而來，甚麼「脫氨作用」、「竇房結」、「基因改造」……等等的生物科技知識使我頭昏腦漲。還記得中一的第一次考試，我全級排名只有一百零八，這個成績煩擾着我好一段時間，卻把我和你－三樓走廊拉近了距離。自從那次在學業上的慘敗後，每當遇到困難，我都硬着頭皮一把勁衝上三樓，向老師請教。一談便是一個多小時，現在想起真有點不好意思。然而，老師卻從不吝嗇他們的時間指導我，五年來，這通往知識大門的長長走廊一直印記着我的足跡、我的回憶……起初，這走廊給我的感覺是莊嚴而不可親近的，但在老師親切的關懷和孜孜不倦的教導下，這三樓走廊成為通往知識寶庫的道路，追尋學問的原動力、步往成功的後助力。謝謝您，三樓走廊，謝謝您！
同學一天一天成長，你這道通往知識的樓梯不知不覺地被踏過無數遍。難道你不痛嗎？還是你覺得這是一種喜悅？我踏着你的次數按年倍增，每一天我都會輕輕碰你，與你說一句早安；每一步，都包含着我的喜悅。因為，這一切都印證着我在學校的每個重要階段，印記着我的足跡，我的成長。我每天如常地輕踏着你，不！是你每天都支撐着我，承載着我們的重量，是你這五年最大的喜悅吧！樓梯，謝謝您！
五年在羅氏基金的生活，轉瞬間在紙上停下來，但當中的點點滴滴，卻未能一一道出。我雖然即將離開母校，但我的心仍緊繫着你。
因為這裏，有我的足跡……

5N班 江玉婷 〈感激〉

我們是保良局羅氏基金中學的第一屆學生。羅氏這一張白紙，每天由老師；學生；校工慢慢添上顏色，同時也為我的中學生涯添上色彩。五年的中學生涯不長不短，卻是人生中很重要的一個五年。這五年裏，同學們幫了我不少，老師也經常鼓勵我，而我也認識了幾位好朋友。這些都是我心裏一直很感激的。
記得中一的時候，感覺很陌生，大家互不相識。後來交了幾位好朋友，開始填滿了我的中學生涯。除了上課的時候，我們也亦因共同興趣而聚在一起，那就是跳舞。雖然只是中一生，但是我們從來沒有害怕別人說我們跳得不好。一旦有什麼歌唱比賽，我們都會自己排練一首歌，然後上台大膽的跳。當然，有同學會不認同我們，更認為我們是裝可愛。但是，我們從沒有想過停下來。因為這除了是我們的興趣外，也是只屬於我們的一個活動，仿佛是我們的標記，是我們心靈的歸屬。甚至現時的舞蹈學會，也是有老師為我們而開的。雖然舞蹈學會不能只有我們幾個，而是和其他學生共同分享的空間，但是，每提到舞蹈學會也不其然會點感到自豪，畢竟我們開創了羅氏基金中學的舞蹈歷史。
雖然，我有共同的興趣，但是這不代表我們是一拍即合的。所以，我們有自己的「基地」去做一切屬於我們的事。那地方本來是我們以前的「基地」後來被取名為“思辯園”。“思辯園”雖然是校園的一個角落，但有了我們很多的記憶。我們以前找不到房間練舞都會到那裡；有時候不開心想哭的時候也會到那裡；他們知道要找我就到那裡。有時候飯後沒事可做也會到那裡聊聊天，說說笑，甚至吵架！當然，說心事自然的到那裡。
然而，沒有了朋友們，跳舞和“基地”對我未來說就毫無意義了。曾經發生過的一切，也許不是全部歷歷在目，卻不曾忘記，只是偶爾不想在一起而已。五年來都與同一群人做朋友是很難很的一件事，越認識得久，越從中知道自己是一個怎樣的人。仿如姐妹般的感情得來不易，中學生涯裡能夠認識她們，我感到很榮幸。同時，感激她們帶來的快樂回憶，感激她們讓我認識自己，感激她們對我的關心、包容、還感激上天讓我活在她們當中。
感激的不單是朋友，也是一直鼓勵我的老師。我的成績一向不好，但是老師卻不斷鼓勵我。
今年，張老師再度懷孕，她其實比任何人都需要休息，但是，她仍然堅持每天放學幫我們補課。上課的時候，有什麼不明白的地方，我們總直呼她，她也會馬上過來解答問題。一節課就看她走來走去，還主動問我們明不明白。也可能她是一位媽媽，每當成績不如理想的時候，她總會用媽媽那種溫柔的語氣安慰我。
自中二起孫老師，便教我科學科。我的成績總是不合格，但是孫老師從來沒有罵過我，相反派卷的時候總是微笑的像告訴我要繼續努力。每堂總用點時間關心我們的溫習進度，即使一次又一次的不合格，他也沒有放棄給我鼓勵。當同學們都開始氣餒，他會反過來為我們加油。他是一位慈祥的老師，不管我們再差再懶惰，他也不曾罵過我們。他比我們更相信，我們也能有好成績，他比我們的決心還要大。
林老師雖然只是教了我兩年，卻很呵護有加。即使不是她的中文科，她仍然不斷地用不同的方法要我們努力，進步。暑假，本來是老師休息的時間，林老師卻幫我們補了十多堂課。她用盡各種方法，各種說話的態度，為的就是希望我們努力不要後悔。當同學稍微有點進步的時候，她會鼓勵他們。當同學在退步的時候，好會比那同學更在意。
這些老師不是全部我想感謝的老師，還有許多曾經鼓勵過我的老師。老師本來沒有義務要鼓勵我們，付出自己休息的時候為我們補課，但這些年我得到不少老師的關心，心裡一直都很感激，因為知道這些不是必然的。
中學的生涯有同學給予的快樂回憶，有老師給予過的耐心和關愛，令我中學的生涯豐富起來，我只能衷心說一句：「謝謝！」

好書推介—《陳耀南讀孫子》

　雖然今天我們有幸不用荷負刀槍上陣殺敵，可是我們這世界又何嘗不是個充滿競爭的世界？權謀詭譎，古今通理。兵者，詭道也。多算勝，少算不勝。能知己知彼，百戰而不殆。《孫子兵法》是一部兵書，換個角度看也是一種人智慧的經驗談，多讀而了解人性，了解自己在「戰場」所處身的位置，要做何種準備，怎樣攻，怎樣守，也是一種樂事。
　《陳耀南讀孫子》注得非常簡明。最值得推介的就是本書的「排版」︰陳教授將每一章以一結構表概括孫子的中心思想，並用一句話和一段去簡介這章的內容。例如第一章〈計篇〉「定總計︰關乎國運，戰前謹慎之全盤籌算」。然後是主旨段︰「戰爭就是求勝，因此事前首先要謹慎、全盤精準地衡量彼此實力、形勢的優劣，此之謂「計」，是一切籌謀策畫的總稱。後人或加「始」字其前。」後接一個結構表，此略。最能引起閱讀趣味的，還要數內文注解後的戰爭實例。例如在〈勢篇〉中有提及「凡戰者，以正合，以奇勝」，陳教授下舉中外戰爭五例以證明出奇能制勝︰其一為「公元前七一八，鄭攻衡，燕出兵救，鄭以三軍正面對敵，另出一支襲燕之側，大勝。」又例如在〈軍爭篇〉裏有謂「圍師勿闕，窮寇勿追」者，其戰例四云︰「東漢末，赤眉佯敗，以豆覆土車，鄧弘軍士爭取之，遂被回師擊潰。」再如〈用間篇〉裏介紹「五間」，其戰例二為「公元前二七零秦攻閼與，趙奢故示怯弱，又厚待秦所派間諜，使以為真，暗中急行搶據北山，至秦發現真相，已失先機，大敗。」所以，讀本書除了得益於陳教授解說明晰，還引起來自延伸通識的無窮趣味，舉一而反三。
　閱畢《孫子》仍要緊記，「勝敗乃兵家常事」，不是你敗，就是他亡。正如趙在廉頗時能拒秦，但到趙括時則被秦所滅；劉備有關張諸葛之佐時如狼似虎，最終「遺恨失吞吳」。要保持常勝，則要多了解對方，保持元氣，掌握主動，最好「不戰而屈人之兵」，就算撤退敗逃，也是兵法之一，為的是下一次的戰勝。人生有起必有跌，別把得失看得太緊，但也絕不可不檢討不總結。閱讀此書，等於閱讀別人多年實戰經驗的總結，還有陳教授為讀者點撥，60元，實惠！

溫老師