中文學會‧普通話小組「普通話繞口令比賽」活動花絮

為了提升大家對於學習普通話的興趣，我們的普通話大使早前於有蓋操場舉行了一連兩天的普通話繞口令比賽，同學反應十分熱烈，而唸得最快而準的同學，更可獲得神秘大獎乙份，最後由6J班的葉軒成同學奪得。

1221詩社第一次詩聚

1221詩社第一次詩聚

時間：2012

年2月1日12時21分

地方：思辯園

出席者：溫剛老師、易麗妍老師、嚴聯昆老師、

黃秋強老師、李奕瑜老師、洪翠蘭老師、陳嘉傑

老師、羅舒藍同學

詩社成立的源起是因溫剛老師受台灣作家電影《他們在島嶼上寫作》啟發，有感詩乃各種文學體裁中，濃度最高，可以讓大家通過對作品的詮釋、交流，以加強大家的溝通。溫老師的想法得到不少詩歌愛好者的支持，於是，1221詩社成立了。

詩社乃一個獨立的組織，它既不屬中文科，也非中文學會小組。只要大家喜歡詩歌，即可參加詩聚。詩社將不定期於不同地點舉行聚會，大家憑詩出席，一起讀詩和聊天。

今天，詩社第一次聚會。在藍天白雲下，和煦的陽光照射在思辯園的階梯上，大家一起朗讀和討論了今屆諾貝爾文學獎得獎人瑞典詩人Tomas TranstrÖmer的〈THE COUPLE〉、伊朗詩人Abbas Kiarostami的詩作和本港詩人黃國彬教授的〈五十寫詩〉。另外，溫剛老師和李奕瑜老師也和大家一起分享創作〈錯誤〉。整個聚會輕鬆愉悅，大家因詩而聚，隨詩而散，希望下次詩聚見到大家。

《錯誤》

你們到底是不是狗？

亂吠兩聲便繼續

披着那件曼聯小綿衲

搖着尾　追趕那

在太陽底下旋轉的　塑膠小籃球

矯健的肢體凝固在空中

咯嚓

（欸　你看　笨笨的！）

噫　老師說

在門齒與臼齒中間

有一隻尖尖的犬齒

用來扯碎食物　怎麼不見了

怎麼不見了　老師　錯了

錯了老師

他們或許不是

狗　是山鷄

你看那鐵嘴　鑿地有聲

你看　斑斕的翅膀抖抖動動

（唷　你看　真像飛起來了！）

陽光從五彩的毛毛間　散射

是火鳳凰重生了麼？

有人說　鬥雞很殘忍

有人說　泰拳很像鬥雞

有人說　餵養鬥雞要用指天椒

有人說　城裏嚴禁鬥雞

你們都安靜下來

再也不躡手躡腳

只是偶爾　一眨眼　一擺腦

傲然佇立

在這圈圈的正中央

聆聽我朗讀一首詩

你們到底不是狗

是山鷄

20120201 於羅氏　1221詩社成立日

THE COUPLE

They turn out the lamplight, and its white globe

glimmers for a moment: an aspirin rising and falling

then dissolving in a glass of darkness. Around them,

the hotel walls slide like a back-drop up into the night sky.

Love’s drama has died down, and they’re sleeping now,

but their dreams will meet as colours meet

and bleed into each other

in the dampened pages of a child’s painting-book.

All around is dark, and silent. The city has drawn in,

extinguishing its windows. The houses have approached.

They crowd in close, attentive:

this audience of cancelled faces.

by Tomas TranstrÖmer

versions by Robin Robertson

錯誤 李奕瑜

齒輪不流暢地轉動

手指遊走

踏踏敲破黑夜的寧靜

螢光幕的白光使人刺痛

這本是一個遊戲

你說

何必認真

苦澀咖啡流進血管

起博心臟跳動

手腕隨滑鼠移走

重複按下

放開

疲憊五指

瑟縮四寸高跟鞋中

踏上嘈雜的街道

遊戲不是我的喜好

我說

我有我生命的主導權

〈狗〉

我喺狗？？？

聖人……之孫之孫之孫之猻說：

「住在兩百呎的小屋子裏面，還不是狗？」

「尊方言抑語言，還不是狗？」

「對小孩大聲呼喝，對婦人大聲嚷叫，還不是狗？」

「對洋人有禮客氣，還不是狗？」

「以法治城，還不是狗？」

「怎樣看，你們都是狗，而且是賤狗！！！」

……

「汪汪汪……」

終於吠完。

2011-2012保良局羅氏基金中學中國語文科學生得奬紀錄

2011-2012保良局羅氏基金中學中國語文科學生得奬紀錄
班級	姓名	奬項	主辦機構	備註
5N	黃嘉琪	傑出詩人奬	中國國情研習促進會(香港)	奬狀一張
5N	黃嘉琪	「辛亥革命一百周年紀念」新詩創作比賽中學組二等奬	中國國情研習促進會(香港)	奬盃一座及800元現金
保良局羅氏基金中學		最佳參與奬	中國國情研習促進會(香港)	奬盃一座
5J	鄧肇晞	亞軍 奬狀一張及現金券800元	香港道教聯會	徵文比賽：從生活中如何推行環保
5S	邱堅迪	優異奬 奬狀一張及現金券100元	香港道教聯會	徵文比賽：從生活中如何推行環保
5S	周頌蓮	優異奬 奬狀一張及現金券100元	香港道教聯會	徵文比賽：從生活中如何推行環保
5S	鍾曦彤	優異奬 奬狀一張及現金券100元	香港道教聯會	徵文比賽：從生活中如何推行環保
5M	區天恩	優異奬 奬狀一張及現金券100元	香港道教聯會	徵文比賽：從生活中如何推行環保
5N	彭瑞恩	優異奬 奬狀一張及現金券100元	香港道教聯會	徵文比賽：從生活中如何推行環保

第十三屆全港中小學普通話演講比賽2011「最傑出參與學校」獎杯

「中文學會」的普通話小組及演辯朗小組參加了由新市鎮文化教育協會主辦、語文教育及研究委員會合辦、教育局、香港電台普通話、家庭與學校合作事宜委員會協辦的「第十三屆全港中小學普通話演講比賽2011」，我校榮獲本年度「最傑出參與學校」獎項。

獎項是以每校各個組別的所有參賽同學之初賽評分總和計算，選出全港最高分之十所小學及十所中學，頒發「最傑出參與學校」獎項。由於是次活動多達350所中小學的1750名同學參賽，是次獲獎確實令人鼓舞!

參與同學名單：	6N 張泳甄	6N何曉圻	4N黃嘉琪	4V 李加裕
	3J 湯穎儀	2V呂嘉熙	2V 黃潔珩	2J 郭朗鋒

「香港任我行」學生普通話旅遊大使培訓計劃活動花絮

「中文學會‧普通話小組」參加了由香港理工大學香港專上學院及語文教育及研究常務委員會舉辦的「香港任我行」學生普通話旅遊大使培訓計劃，透過生動有趣的課外活動，提升同學的普通話應用水平，並培養他們成為服務推廣大使，向遊客介紹四大服務行業(酒店、飲食、交通運輸及旅遊)的特色，以促進本港旅遊業的發展。整個計劃內容非常豐富，包括舉行普通話演說技巧工作坊及旅遊培訓、戶外實地考察及演說匯演等。

是次參加同學名單：2V鄭崇希、2V呂嘉熙、2M何梓筠、2M簡健穎、2J、鍾灝廉、2J郭朗鋒及2J劉澎駿

學生優秀作文

佳作共賞:「過年」的味道

2S 吳蘊熙

一月，就會令人想起我國的一個大節日新年;新年，就會令我想起二十年前過年的味道。 現在我快要四十歲了，照一下鏡，只見皺紋及斑白的頭髮都走出來了。眼睛剎時被熱騰騰的淚水蓋上，「都只不過是二十年前的事來……」

望着窗外，看到街道上的紅色，是行人的紅封包?舞獅?炮杖?滿滿的都是一大堆無聊的推測。答案並不重要，重要的可在後面!只見年老的母親雙手攙着一個巨型的碗，碗內載着的都是過年食品:粉絲、蘿蔔糕、紅豆糕……都是我喜歡的食品!當然,全盒是不能少的,姑媽正準備好一個大全盒呢!

現在正是等待親戚們集合，讓母親大顯身手的美好時機!「猜一猜，我將會弄出甚麼美食?」媽拿着一大堆麵粉，加了點水再用手捏，神奇地以短短三分鐘把麵粉由粉狀捏成一團。之後從中拿出兩顆粉團，雙手一壓，再加入先前壓碎的花生碎粒，然後把邊對接再弄好「花邊」，形成了兩只餃子型的物體。

「厲害嗎?」媽半吊着眼眉說。

「這是『角仔』!」我們都拍手。

「媽，你真厲害!能教我弄嗎?」媽一口答應了。

話說完了，媽先著我用一只手弄『角仔』。但竟然出乎我所料，連媽媽、姑媽都感到異常驚喜!我竟可以用一次的練習把全部學會!

「果然是兩母女，之前還記得你媽媽跟我學釣魚，不用本人教，只用一次練習就行了。」姑媽笑道。

晚上，月牙都掛在半空，偷看著我們的溫馨、溫暖。

「既然各位都到齊來了,大家如果不嫌棄,一起來喝杯『酒』」!叔叔星喊道。

大家都是一飲而盡,然後一致地拿起筷子，痛吃一會。大家都有說有笑，感覺真的不錯。

「你們……對不起!能給我說句話嗎?」

「女兒，你的臉色好像不太好……有事嗎?」

「其實，今天是我去公幹前的最後一天，那麼遲才說，真的……」

媽替我夾了一個雞腿，「不要緊,不要緊，來,吃只雞!今天不能說傷心話啊!就看在我們在跟你吃最後一餐吧!」

我被感動了，「嗯……」

直到我到了飛機場，我仍然看到媽媽的笑容;在我道別之後的一個回頭，才看到媽媽在抹淚水。

其實媽媽一早已經知道我將要離開。當我想拆開由公司寄來的信，就看到有一個開縫，知道我將要到外地工作二十多年。吃飯時的媽媽實在太堅強了，強忍著淚水，最後還是忍不住流下淚來。媽媽，你是我心目中的天使!

道不同，不相為謀

許棕皓 1S

人生的道路上，不少人本着自己的原則來處事待人，當然不是每一個人的原則也一樣，很多時候，當我們遇見意見不合的時候，處事方式不同的人或會與他們發生爭執，甚至放棄與那人商討意見的機會，很多人認為大家的意向不同，意見不合，那就無必要跟大家商討或合作，我認為這就是「道不同，不相為謀」。

在二十一世紀這個新時代，我們是否要抱着「道不同，不相為謀」這個大原則來待人處事，我們是否應該放下成見呢？

在讀書的過程，往往都有兩種態度的學生：一種是懶惰，而另一種是相反—勤奮，一般，懶惰的學生只會守株待兔，等待奇蹟降臨，期望幸運帶給他好成績。而勤奮的學生就會不斷努力地溫習，為將來打點一切。如果他們兩種人合作做一份功課，你認為他們能達到共識嗎？

事實上，人與人之間必須共同協議達成共識，當我們與別人想法不同時，我們既要堅持心中所想，也要平衡別人所想，這才是真正待人處事的態度。

總言而之，當與人「道」不同時，是否要「不相為謀仍有商討的餘地」，但可以確定的是，如果我們依然抱着道不同，不相為謀這句話處事待人，我們難以在如今的社會上立足，也許就如古人般懷才不遇，仕途失意，命運坎坷。

「賜座男」的啟示

朱星燁 1S

2010年6月，一名17歲的香港中學生在公車上霸佔兩個座位，還不讓座，讓一位大叔站在旁邊苦等，被人批評還連罵三聲「死八婆」。該事件引發網路上的激烈討論。你們還記得嗎？

這件事引起了廣大市民的評論，又被各大傳媒爭相採訪，隨後也引起了很多投票討論事件的源頭，而該青少年在巴士上的所作所為也在網站上被公開。他的行為遭到網民猛烈的抨擊。

這裏是一個由新浪網所發問的問題：標題為「中學生為什麼會有如此行徑」，有以下三項選項：「家長、學校沒有給予應有的道德教育」；「社會氛圍的薰染」；「心智發育不健全」，而票選的結果是以「家長、學校沒有給予應有的道德教育」以及「社會氛圍的薰染」得到最多的票數。

在網民的角度來說：他實在是太過份了，先是不讓座給老人家，後是對維護老人家的女士講粗言穢語，在於一般人的常理來講，簡直是無法容忍，因此就引來了一大堆人「惡搞」他，什麼「禁止他出外留學，以免對香港印象有影響」，封他為「賜座男」等等，有一些人更嘗試「人肉搜尋」他，將他的個人資料如：住址—聯絡電話、就讀學校……幾乎所有的個人資料都洩漏出去，而幾乎所有人都認為這些東西都是他活該的，是報應來的！而這些網民的行為，正是跟我想要說的投票結果吻合！

這投票結果在一般人眼裏，似乎是理所當然的；但在我的角度而言，卻是諷刺；票選結果不但反映了「賜座男」的行為，我覺得結果也反映了網民的態度，他們根本沒有持一個中立的態度去判斷，只懂跟紅頂白，一沉百踩。簡單而言，這是一個有關於社會風氣以及網絡欺凌，網民就成了破壞該有的風氣的破壞者！

在於我的角度來看這件事：我承認每個人都會有犯錯的時候，不論是大錯抑或是小錯，最重要的並不是他如何犯錯；最重要的反而是他如何改過。無論在什麼地方，處於什麼情況，我們都需要機會，在這件事上，明顯地「賜座男」的確錯了，但又是否代表我們連一次機會都不給他，不讓他改過來，讓他的一生都活在輿論壓力底下，要他永不翻生？當然不是！相反，我們更加應該給機會他，讓他從黑暗走出來，使他感受太陽的溫暖，使他一步一步地步向陽光。

不良的社會風氣是整件事的成因，包括「賜座男」於巴士上的行為以及網民一些侮辱性的字眼。要杜絕這些行為或這類人的出現，最直接的方法當然是修訂法例，但有可能需要較長時間，而且這是個治標不治本的方法，市民認在網上這虛擬的世界講完的東西可能犯法，但你找不到是誰幹的。我覺得最治標又治本的方法是宣傳以及公民教育：學校就可以提供一些講座以及訓示等等，再加上父母的親子教育，成效必然比單單立法來得顯著。

再評論我們這些旁人在這件事上應該持什麼態度。答案：客觀。旁人在這事件上，必定要持客觀態度，我們可以籍些事例作為反面教材，反省過去我們有沒有做過類似的行為。我們也可以從以下幾點想想：為什麼「賜座男」不讓座？身為旁人，看了之後會不會有樣學樣，這事件會否構成社會風氣上影響？假若你是「他」，你又會怎樣做呢？

只有這樣子，我們才可以向著太陽奔跑，感受到生命裏的陽光以及溫暖，從而使自己的人生更加豐富，更加美好！

青春的細節

吳文昊

人的一生中，擁有着不同階段，例如：幼年期、青年期等等，但如果有人問我，哪一個階段是最美好的呢？我想大家的答案都會是青年期，即是由十二歲至二十五歲左右，就是我們熟悉的—青春。雖然說，青春是一種心境，但如果你想一想，就會發現自己最青春的時候就是學生時代。

怎樣才是青春？根據字典的解釋，是青年時代，但其實也可以解作擁有「赤子之心」的人，不論性別或年齡，即是說連已經退休的老人或剛出生的嬰孩都可以叫作青春。有一位作家說過，「青春是一場大雨，即使感冒了，也盼望回頭再淋一次。」在這一句中，可見青春是很美好的，就算因為一些事情而受傷或跌倒，最後都會想要重來一次。

青春最常遇到的是戀愛，男生一遇上喜歡的女生的時候，便會變得十分熱血，花盡心思去討好對方，有時候還會努力讀書，或許戀愛是青春中佔最大部份的元素，也有人說如果在求學期戀愛的話，只會令成績退步，但我則認為只要取得平衡，那就不會構成退步的局面，反而還有機會有進步，靠的就是一起溫習，互勵互勉，有不懂的地方就一起研究，這就是青春。

青春另一大的元素—友情，在通識課都聽說過了，青少年人最需要的是朋友的接納，所以有赤子之心的人都需要朋友的支持，當然朋友也是能夠讓我們熱血起來的人，我們總是為了讓自己可以和朋友作比較而瘋狂地努力着，為了沒意義的勝利努力着。當然也是可以互相幫助，但也會有鬥氣，不過這些都能讓我們成長。

除了這些，青春還包括了不同的活動和自信，不同的活動可以讓我們訓練自己的能力，例如！團體合作，社交技巧……當然也包括：擴大社交圈子。另外，自信是我們於青春的靈魂，就是我們做任何事都需要的，沒了自信，就沒有愛情和友情，更不會參加任何的活動。

正如九把刀所說：「人生就是要不斷戰鬥」，只要帶着必死的決心和熱情，就能夠一直抱着這青春的心，同時也能保持着進步，大聲地說：「這就是我的青春！」神啊！給我勇氣，那讓人們保持熱血的勇氣，那讓我們面對錯誤的，衝動的勇氣，幫助我們保持青春的動力。

青春雖然是人們最常犯錯的階段，但也正因如此，我們才能累積這麼多的人生經驗，教我們反省、內疚。

青春的時間，說長不長，說短不短，但卻是我們最難忘的，要好好捉緊青春，不要因為浪費了而後悔。

那一刻，我看到人性的光煇

陳可筠

眼前的一片頹垣敗瓦，令我感受到我與死亡只是活擦身而過。

三日前，日本東北近仙台發生了一場強達九級的大地震，身為前線記者的我，早已被派到當地採訪。我們的車隊由日本機場慢慢駛到事發現場，車程長達四小時。在這四小時中，我一直沒有睡，一邊搜集資料準備講稿，一邊留意窗外的風景，由機場到肇事的城鎮，景色上起了很大的變化，由人山人海的繁華鬧市，漸漸變為渺無人煙的凌亂小鎮。下車後，眼前的一片頹垣敗瓦令我發呆了，日本一向給大家的感覺是整潔的、有秩序的，但在我眼前的這一切……我發呆了。屋子塌了，只剩下僅餘的碎片；樹木橫躺在馬路上，壓壞了停泊在馬路旁的車子；燈柱都被壓至變形了……這裏就如「死城」般，所有道路都凌亂不堪。我們一直往前走，不久，走到一間由學校改建而成的收容中心，禮堂裏擠滿了人，大家都圍在詣問處前登記失蹤親屬的名字，顯得非常焦急。

在災後這三星期間，當地的災民不但沒有叫苦連天，反而每天在收容中心裏寫上祝福的字句，互相激勵。他們每天都帶着一顆充滿希望的心來渡過，盼望着家人有一天能平安的回到自己的身邊。大家本來是素未謀面的陌生人，因為這場冷漠無情的天災，令他們無意中走在一起，並建立出如親人般密切的關係。入住收容中心的人雖然越來越多，但衛生環境保持得非常好，所有災民都十分自律，走到街上，路面的人明顯較多，臉上亦開始重拾笑容，部分便利店和百貨公司提早營業，讓民免費提取日用品，雖然大家都希望盡快得到，但仍自律地排起隊來，沒有出現爭先恐後的情況。有些損失較輕的災民，甚至願意把所剩無幾的食物與他人分享。毫不介懷。這一刻，這一切，讓我看到了人性的光輝，這是人類獨有的堅強和團結，人們要是團結起來，沒有任何東西可以阻止的。

日本面着這突如其來的天災，人們變得束手就擒驟然變成了一個沒有鐵路、沒有網絡的「先進城市」。雖然如此，人們因而變得團結起來，變得更強壯，顯露出人性光煇的一面。

夏的密碼

洪思琪

夏天總是神秘的，變化多端的各種光景讓人猜不透、捉不住，卻又沉迷其中，但總藏著各種美好的品質，把它們轉成密碼，撒在夏日的每一個角落，留待清澈明亮的眼睛發現，開啟心靈深處的大門，讓陽光把它填滿。

夏天沒有春天的油綠清新，沒有秋天的落葉憂愁，更沒有冬天的雪白寒峭，但夏天的清晨總有種親切的美感。夏天的陽光被灑在地面上，散落空中，用熟識的柔光照耀地上一切事物，使人著迷地沉溺於這片每天早晨的曙光中；天空一片淡白，彷如被濃霧般籠罩着般；窗邊偶爾傳來風鈴清脆悅耳的聲音，總能輕輕撥過人們的心弦，刺眼、鮮艷的色彩，卻沒有狂風的喧嘩，一切是那麼樸素、使人安心，蘊藏着平凡的溫暖、簡單的美好。

然而，在夏天里最令人印象難忘的還是那炎熱的中午。頭頂熾熱的火球拼命地燃燒着，連蔚藍的天空也像是被煮沸了，但在人們滿頭大汗怨恨着的同時，他們沒有看到一草一木也散發着耀眼的金色光芒，水面上閃耀的晶瑩光輝，沉聽到知了快活的鳴叫，沒嗅到鮮花燦爛迷人的芳香和姿色，更不知身邊一切正享受着生命最華麗光彩的一刻。因為他們麻木的心靈已對夏天的密碼視若無睹，再也不能解讀生命的熱度。

但即使那顆熾熱的太陽落下，夏天的晚上也是四季中最明亮的，潔白無暇的明月與滿天的晚星佔據了漆黑的晚上，難得平靜的湖面上清晰而柔和地映着天上的秀麗光輝。但彷彿這樣的晚上還不夠光、不夠亮似的，螢火蟲帶着點點光亮穿梭於黑暗與光明間。這些黑暗中柔弱的光芒竟比白天那燃燒的大火球更光耀奪目，點亮寂靜幽黑的黑暗與恐懼，透着希望的力量和光環，靜靜地訴說着夏天的最後一個密碼。

夏天彷彿已經隨風逝去，但它留下在每一個人回憶中的密碼，卻在我心中撒下了樸素、熱情和希望的種子。即使望着滿地旋轉飛舞的落葉，我仍能感到夏天的溫暖。