5N班 蔡雅雯 〈別了圖書館〉

當蟬聲高唱，鳳凰花開，就知道離別的日子將近了。
記得當我第一次踏入保良局羅氏基金中學，第一處參觀的地方就是學校的圖書館。學校圖書館給我的第一個印象就是「大」，大得可以放進數之不盡的圖書，吸引我很去探究它。於是我便申請擔任圖書館管理員的職務。自此，我便愛上了這份工作，每天必定會準時到圖書館報到。
在我中一至中三年時，每一天的小息、午膳以及放學時段，我也必定會到圖書館當值。每一天我們也有堆積如山的工作要完成，有時要把圖書放回書架，有時要檢查書架的書是否整齊排列，有時要為同學借圖書及歸還圖書。雖然工作多不勝數，但我們都樂在其中。事實上，讓我們樂在其中的是圖書館的負責老師—談老師，她是一位和藹可親的老師。談老師會不時和我們聊天，會關心我們，看到我們累了會讓我們休息。有時候談老師知道我們有很多功課要完成，她會讓我們在空閒時做功課；有時候她還會請我們吃東西。我們每一位管理員都很喜歡和談老師聊天，因為她理解我們；也會開解我們，更會逗我們開心。我們都十分喜歡談老師。那時美術科的屈老師也會到圖書館幫忙。有一回屈老師邀請我幫忙製作聖誕裝飾，在那幾天我放學後都會主動到圖書館幫忙。記得那時我們製作紙蠟燭，我們先用鉛筆把蠟燭的形在黑色的紙上畫出來，再用剪刀把形狀剪出，最後在背後貼上彩色的紙。完成後作品貼了在圖書館的窗，真的十分有成就感。其實蠟燭的後半部製作，大部份都由屈老師完成；但我很感謝屈老師讓我找回我遺失了幾個月對藝術的愛好，也很開心當時她誇獎我做事很專心。這三年是我中學生涯中最快樂的日子。
到了中學四年級，談老師離職了。她的離職讓圖書館出現了一個大逆轉。新老師不太懂得與我們相處，使圖書館失去了以前快樂的氣氛。每一個管理員到了圖書館就像機器人一樣工作，臉上都沒有情感，只會埋頭苦幹。沒有了談老師與我們談話的歡笑聲，沒有了昔日的生氣，讓我很不習慣。雖然我們的職責是要為到圖書館的同學服務，但在這個沒有生氣的地方工作，我實在提不起勁兒來。仿佛談老師的離職，也把我們昔日的愉快氣氛帶走了。我對圖書館漸漸失去了熱誠，我不斷說服自己是因為功課太多才沒有時間去值班，但實際上是因為談老師的離職，讓我們都失去了對圖書館的熱衷。
現在到了中學五年級，我已經沒有再擔任圖書館管理員了。
此時此刻，我才對圖書館有一點點的留戀，離愁別緒，通常在離開的時候才會出現。畢竟這曾是我最喜愛的地方，我是應該要留戀的。有人說「離開往往會為人帶來不愉快的心情，但『離』和『開』是共存的，只有離別才會有新的開始。」
希望將來我可以再找到我愛的圖書館。