5N班 朱穎施 〈我最喜愛的老師〉

林老師─是我最喜愛的老師她不僅是一位令人敬佩的語文老師，還是一位出色的魔術師，展示出多采多姿的語文世界。
成功的魔術師必須了解觀眾的心理，在表演前有完善的準備，並以純熟的手法和良好狀態表演魔術。林老師憑著成功魔術師的條件，改掉我班同學的陋習，並使同學們的語文水平得以提升。
高跟鞋踏在地面上清脆的聲音，如魔術師進場的前奏般從走廊傳來，使同學們立即回到座位，以期待的心情等候著林老師的演出。課本是她的道具，她把抄寫得密密麻麻的筆記夾在課本內，使課本的厚度比原來的厚了一倍。書角亦因林老師不停的翻閱而揣得縐黃，與學生新簇的課本形成強烈的對比。林老師條分縷析地將課文內容剖解給我們聽，使我們能從短短的幾句文言文中，體現作者身處的背景和情緒。林老師的教學使我對詩詞和文言文產生興趣，開始懂得欣賞詩詞的美以及寫作手法，而作者抒發的情感亦引發了很多我對自己生命的反思。每當想起李白的《將進酒》，便會感到作者抒發光陰如流水般一去不返的無奈，以及年華老去之悲，提醒我人生苦短，應好好珍惜光陰，把時間花在比電腦遊戲更有意義的事情上。
林老師為了鞏固學生對課文的記憶及加強語譯能力，總會在上課前進行簡短的小測測問同學上一節所學的知識，不合格的同學會被要求抄寫。林老師理解同學忽略做功課是學生的義務，於是採用「窮追不捨」的方法，務必要求學生交齊功課。久而久之，在林老師的課前翻閱課文成為了習慣，連班上最懶惰的同學亦自覺地溫習，而大家總會在林老師上課前完成所有功課。
成功的魔術最重要的是創意，才能使觀眾看得如痴如醉。林老師把書本的知識化作現實的體驗，使我至今仍然未能忘記課文的情節。記得中四課文《九龍灣的星星》講述九龍灣的大牌檔帶給初到香港的作者的新鮮感，林老師得悉大部分同學從未到過大牌檔而感到驚奇，於是決定帶我班同學到九龍灣的大牌檔作親身體驗。我們圍著露天座位的圓桌，一個緊挨著一個，置身於文中提及歡悅的喧囂中。林老師點了很多同學們不熟悉的、不常吃的食物，有的同學大膽嘗試，有的同學卻步。那是我第一次到大牌檔，亦是第一次和林老師在校園之外吃飯，那天的對話已記不起了，卻記得談話與夜市的氣氛帶來輕鬆的感受。
林老師是個魔術師，在我學業路上迷失之際變出一盞燈，指點我正確的方向。還記得在會考前兩個月，我正為海外升學的事情而煩擾，以致無心溫習，並感到壓力非常沈重。幸好得到林老師的意見，提醒我應專注於會考，才使我喘一口氣，暫時放下升學的事。
歲月飛逝，學生們都完成了會考，正為着自己的前程計劃，九龍灣的大牌檔亦隨著重建屋邨計劃而清拆。林老師的魔術不能把時間停下來，但我希望能帶著林老師的教誨與祝福，在學業路上繼續努力。