執起筆，準備寫中學的最後一篇文章。心裡特別在意，因為寫完這篇文章的最後一個字後，便要擱下這握住了五年的筆，從此學會放低。
隨筆。在中學五年，我執起筆，創作了多篇隨筆，由初時自述生活片段、個人經歷的隨筆至現時的議論反思、人生體會文章。一字一句，文筆逐漸進步，思想也漸趨成熟。隨筆，成為自己表達思想感受的空間，這令我自由地執起筆，創作出很多屬於我的文章，不限題材、不限文體，令我享受寫作的樂趣。然而，在這篇文章之後，我便要擱下比筆，學會放低這自由的隨筆。我將會由這自由自在的校園生活進入被受束縛的社會，屆不能像現在隨時自由創作了，所以只有學會放低現有的自在，才可以享受未來的生活。
在這五年來的生活，所創作的文章，可謂充滿依賴二字。作為學生，時常認為自己可以為所欲為，因為有家長、老師在背後替我們善後。執起筆也一樣，任意地創作出一篇篇文章，不管錯別字、不管字數，不顧後果地表達自己的內心思想，總是認為老師會改正我們的錯誤，助我們渡過一切困難。可是，在今天以後，我便要擱筆了，就此結束了中學生活。而有此之後，我身後將不會再有老師替我善後、改正錯誤了。所以我要學會放低依賴，學習獨自生活，獨自面對困難，只有學會放低，才能令我成長，迎接新的世界。
學會放低，當然學會珍惜。珍惜這最後一次執筆寫文章的機會，珍惜最後一段的中學生活，珍惜依賴家長、老師等等……只有失去，才會學懂珍惜，只有珍惜，才會學會放低。既要好好地完成這最後一篇的隨筆，也要把中學的生活化成文字，作為自己的回憶，不可浪費一字一句。腦海浮現出校園內的一樹一草；班房內一椅一桌，也出現了過去五年所發生的種種片段：中一剛進來的無知、辯論隊的集會、上課的情況等，現在把它們化成文字，以成為中學的最後一個紀念，也作為自己的一個理由，一個面對回憶過去所有的理由。
回憶過後，便要真正放低了。真正放低五年的生活，放低隨筆、放低依賴了。不同以往的不惜、傷心，這次我真的可以放低，豁達坦然地放低所有，因為在放低的一刻，我才能迎接新的世界，擁有新的回憶，最終再次放低。手裡握住的筆，也要就此擱下了……
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