「書蟲」這個帶有貶義性質的稱號相信是對我的稱號。其實我是一個很愛玩的人，喜歡露營、通宵登上鳳凰山，亦喜歡打野戰和在船上宿營，並不只是大家在學校所看到的木訥的一面，只懂得讀書，不過為了會考，我都把嗜好都擱在一邊。
這五年裡，我的確變了不少。最明顯的是我變得更勤奮，專注於讀書，為了讀書，我犧牲了很多，除了是時間，還有是多不勝數的活動，令我最遺憾的是與朋友的關係反疏遠了。而不變的是我發覺自己五年來除了參加比賽，沒有一天上學是缺席的，沒有一天遲到，想不到自己能堅持這個原則。
而令我最高興的，是同學感受到我的改變。我改變了一些缺點，是同學認同了我，這種成功感，比起成績進步來得還更愉快。我學會了控制自己的情緒，學會了多以笑來面對問題，相信無論發生什麼事都是「沒有什麼大不了」的理念。縱使我仍不是完美，仍有缺點，但多謝同學的包容和體諒。我承認自己有時候不太懂得表達自己，經常令人誤會，但我在這個群體生活了五年，我真的學會了不少與人相處之道。
還記得大家在中四的訓練營裡大家其同經歷的一切一切，大家醜態百出的一面、最狼狽的一面，無不被大家見過，我發覺原來每一個同學的內心都有一顆純潔的心，看見每一個人最真摰的一面，令我慶幸我有這樣的一班同學。
這句話是對５Ｓ班同學說的，我不幽默，但我喜歡講冷笑話的原因，是因為我覺得只要在我講過的千萬個冷笑話當中，只要能有一個讓你們滿心歡喜的，我便覺得自己是成功了。
我感到自己成長了，有以下的一件事想與大家分享：新年期間，其中一科是我最沒信心的數學模擬考試，我盡了力還沒有把整個課程溫完，心裡絕望得很，我不想考沒有把握的試，但時間又的確一秒一秒的流走，我實在感到無能為力。於前一晚，我心裡出現了一個壞念頭：「既然有不少的同學在前幾天都沒有出席考試，不如明天我也不考了。」那時候心情既矛盾又迷惘，我不知如何是好。然而，數分鐘後，我作了一個決定，自言自語道：「算了，我還是應該回校，怎麼說都好，這都是我的責任，我不應只想著逃避。」後來我回想起這件事，我發覺自己真的成長了，這句說話既不是甚麼偉大的名言，又不是意味深長的話語，但卻是我成長的見証。
我對這間學校是留戀的，我覺得羅氏基金的老師很用心教學，由於我經常逗留在教員室門外，也開始感受到老師的辛苦，有些老師九時才離開，連自己的私人空間都沒有了。如果老師不是熱愛教學，我再也找不到老師辛苦工作的理由了。我是為了自己才努力讀書，而老師們辛苦工作卻是為了我們。
班主任黃明珠老師對我的影響也很大，我不時會犯錯，黃老師都會責罵我，心裡固然是不好受，但我明白忠言逆耳的道理，她令我把每一句說話都會牢牢的記在心中，好好反省。沒有人是完美的，我也不例外，我感謝每一位曾經教導我、糾正我的錯誤的老師，因為我知道老師就是從這些細節上教我學懂做人處事。如無意外，五年後就是我出社會做事的時候，我相信我從老師身上學的做人道理，絕對成為我的「參考書」。
而陳校長不得不說，算是難得一見的校長，校長主動與同學吃飯，這份心意已經很難得；為了令同學間有更多交流，他更經常舉辦很多的交流團。我參加過青海的交流團，校長當然也有一起去，我發覺舉辦的每一個交流團的準備功夫很多，而且在交流的數天，校長每一刻都要忙著和青海的老師交流。我記得曾問過校長，他當了校長，不能教學生，會否感到可惜。他反而告訴我，當校長只是在另一方面教導學生。陳校長的確是做得很稱職。
成長是一生的旅程，沒有一個確實的終點，只有愈來愈接近終點，只有經一事，長一智。我期望我能與每一位同學能繼續朝著成長的道路進發。
註：這些話語，你可以說是老套，但如果我不藉這個機會說，恐怕再也沒有機會了。
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