驀然回首
陳慧儀
看看日曆，中學生涯就此完結。此時才發現世上最殘酷的總是時間，其實每年的考試前夕 ，我都會有此感覺（哈哈），但當想到自己即將畢業，即將與相處多年的老師、同學、學校分開，才發覺時間過得飛快，一鼓心酸湧上心頭，我是一個眼淺的人，很容易流眼淚，這是多年來一直沒有改變的事實。
但畢業的流淚，是因為對學校給予的一切都依依不捨。記得中一的時候，是一個傻乎乎的中學生，而且一幅好學生的模樣，回想起來都會覺得中一的我的十分天真。
升到中二後，然而我仍有幅好學生的樣貌，但我被帶壞了，每天都在玩笑中渡過，可能是兩位班主任和同學們都非常玩得吧，但中二的確是過得非常開心的一年。那年幸運地與幾個朋友就讀同一班，於是每天結伴並成為好朋友，經常放學後到商場流連；而且到卡拉ＯＫ唱Ｋ已成為我們的回憶；此外放假更會與朋友們游乾水。可是中二的早上是我的惡夢，那年是我遲到最多的一年，而且更是我最健康的一年，因為近乎每天早上都要在上學的路上拼命地跑，那年開始我便成為了遲到大王，還害朋友們都生氣，現在回想起當時與其他遲到學生一同奔跑的情景是何其壯觀的呢，想起來都有點喘氣。
中三那年是我最不喜歡的一年。那年經歷了不少困難、不愉快的事，但是我亦感謝我有這些不快的回憶，讓我可以在回憶中留下遺憾，給我成長的經驗，好讓我不時也想起我曾經歷過這樣的事。
中四至中六這三年間，與Ｍ班的每位同學相處了三年，我都慢慢對大家了解，亦習慣了與各位相處：習慣了大家可愛的性格、幼稚的行為、白痴的對話。在我的眼裹Ｍ班相處十分融洽，每一位都會彼此關心、樂於互相幫助。Ｍ班會樂意在學習上，無分彼此互相教導不明白的同學。回想起來，我覺得與大家相處的時間太少了。雖然Ｍ班的人數不多，但我覺得Ｍ班團結的時候，是幅最美麗的圖畫。另外，與各位老師不僅是師生關係，而是變得亦師亦友。在今年的新春表演上，我感到老師的關心，老師竟為了我們這班畢業生在台上演唱填上新詞的歌曲，而且更為我們落淚，此事讓我感動得哭出來了。
驀然回首，由一個傻乎乎的學生成長到一個成熟的中六畢業生，當中累積了不少人生經驗，亦有不少回憶。
就此擱筆
陳柔靜 6M (3)
本想打開那個繪圖程式繼續完成我未完成的政宗，不過想起了畢業文，才狠狠的把它關掉。
我善忘，儘管六年都在這所學校獃過，記憶也是模模糊糊的，就像被人胡亂的挖走了幾塊，不多也不完全，所以叫我寫這篇文，是一件很恐怖的事。畢竟有些場景是會突然的在腦海里出現。
對於我來說，最有回憶的地方是美術室。有人說，我生來就是一個美術人，對此我是既高興又慚愧，因為總搞不出什麼好成績來。我素來喜歡設計衣服，卻無家政天分，不會用縫衣機，導致弄出來的總不合心意或者穿不下。於是我對時裝設計有了深深的怨憤，其實只不過是自己生怕被別人嘲諷的一個驚慌而已。明顯地，我在初中的時裝表演沒什麼成就，也因是設計師的關係，被困住了在後台，沒法好好享受一下模特兒的神采。
綠社戲劇那個奈何橋是我幾天留校弄的。說是有人幫忙，不過若非大多是自己親手做的，總覺得信不過。這是我的老毛病，換來的就是自己的辛苦和埋怨。誰叫自己就是這樣的一個人？在台下看見開幕時大家驚歎的反應，我是很高興的。如果你是製作人，那個時候，你會充滿了成就感，相信這會是大家不久在職場上能夠體會的一番滋味。
還記得怯懦的我逃避了中四的軍訓。明知道這是艱辛又勞動的活動，所以骨頭脆弱的我一早已「打定算盤」不去。大家回來後都有跟我分享，有些好笑的事情沒能看到是很可惜的，我也有一點點的後悔，不過看見同學們好像更加團結了，我就獨自的一個滿足了。
三年來可怕的文學課卻是我最享受精神生活的日子。我說過，我不愛思考，卻常常思考。思考是一種很麻煩的事，思考過就不記得了。可是老師總會分享他的一些體會，讓我從幽深的海底里覓回那些我收藏的想法，繼續悲鳴，繼續細嚐。那是一般人都不會想的事情，於是我總愛潛意識地命令腦子吞了下去，當一個較正常的怪人。
六年的生涯竟然都沒有跟我小學很好玩的知己同班，但這一段友誼仍堅毅地維持著，猶如蜜蜂對釀蜜的永不放棄的精神，日後我最大的期望就是繼續跟他們聯絡，不管是青梅竹馬的，還是樂器班遲到所認識的，開始並不重要，過程要靠大家的合作，我們都不需要結尾。
老師說畢業文往往是學生寫得最好的一篇文章，為什麼？可能是因為學生在回憶的時候注入了情感，動人的不是文筆，是事實。也許不久，我們會在動漫節會場里碰見；也許不久，我們會在商場遇見，那管只是頃刻還是一個回眸，我會記得那是我曾經一起玩過的同學。
「就此擱筆」這四個字真是太誘人，它代表了這時期的文章的終結，代表有老師的日子要結束了。以後我們要踏上什麼旅途，只能看著自己一雙白里透紅的手變成枯黃，事實還歸事實，就此擱筆。
落業
張肇桓
一縷縷清風吹過，園裡數不盡的花瓣紛紛揚揚地從枝頭倒下，投進濕潤的大地懷抱之中。看見此情景時，不禁讓我回憶起中學時間老師曾經教過的詩句「落花不是無情物，化作春泥更護花」。
從古至今， 無數人對綻時的鮮花無限傾慕，古人當看見開花落花便會詩興大發，歌頌花枝，從而抒發心中那份激情。大相徑庭，一葉知秋，
秋風瑟瑟，枯黃的葉隨縷縷的秋風飄落， 古人便留下一句一句流露消沉、悲涼的愁緒的詩詞，相當動人，令人百感交集。
開花落葉其實是一件自然的事，亦是大自然的規則。 經過不少齡月，我終於明白到一個道理，當開花時是值得欣喜若狂，但花落此時也不應該感到郁郁寡歡的。花兒落下的時候，
正正是果實成熟的時期。倘若沒有花的話， 果就不會穚健成長了。
「落葉」 是花最光榮的一刻， 落下了還在泥土裏看護、守護，這是落花的使命， 也是它的意義。就如老師一樣， 在這過去六年的中學生涯裡，默默地將所有的心血獻給了我們， 亳不吝嗇地把你的青春貢獻， 心甘情願地作春泥春來守護「我們這些乳臭未乾的小花」。
翻開書裡的那片落葉，想起了你我初次相識的那個秋天，夕陽落花，遠去了你的笑臉，空虛無奈的那個齡月，你默默期待著我成長。
你黯然神傷，思考著如何指導我這一名只顧玩樂的壞學生，手捧著最後這片落葉，以自己為榜樣來影響我這位不良學生，你更成為我的良友勸導我，直致我學好。
落葉啊 落葉!你是我的回憶，落葉啊 落葉!你是我的良朋，今日，我畢業啦!你讓我成為一枝有義意的花。多謝你了。
落葉啊 落葉!你是我的回憶，落葉啊 落葉!你是我的良朋，今日，我畢業啦!你讓我成為一枝有義意的花。多謝你了。
有感
莊琬婷
習之中人甚矣哉！
足履平地，不與窪適也；
及其久，而窪者若平。
至使久而即乎其故，
則反窐焉而寧。
故君子之學貴慎抬。
這不就說明當你把一樣事情習慣
了後，你會從此變得依賴嗎？
在校園時習慣了老師們的遷就，
犯錯了給予再一次的機會。
我就在這樣的一個環境中被培育長大，
在往後的日子中，進入人生的另一個階段，畢業後，
沒有了老師的保護和體諒，自知只能自己獨立起來，
瞬時沒有了依靠的方向，
頓時變得慌張和迷茫。
同學們之間的友誼，朋友們的支持，
是我美好的中學回憶。記得在課室上嬉戲，
此起彼落的歡笑聲，同學聊天的圖像歷歷在目。
長大了，畢業了，
自己只身闖進這獨的社會，究竟我能適應嗎？
曾經有位朋友知道應該在畢業後要到海外升學，第一個反應是說︰「你要小心點，不要被騙。」雖然那是帶着輕率的語氣，但是我即感受到她那份關心。
曾經的小六畢業，即將來臨的中六畢業。
我始終明白「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事故難全」
的道理。但願在往後奔波的日子中，還能憑欄回想起我那青澀的中學往事，
駐足過的校園角落，
和彼此支持的朋友。
中學生活雜憶
黃詩婷
我相信大家也認識朱自清。一次台灣旅行，我把他的一本散文集帶了回港。裡面有一篇文章，叫「匆匆」，是我最喜歡的文章。當中有一句是這樣的：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？看到這裡，我終於意識到，我六年的中學生涯，也在無聲無息的，從我的指隙間流走。
記得初中的我們，懵懵懂懂，好似在什麼都不懂的情況下，展開了我的中學生涯。渾渾噩噩的讀到中四，要面對「人生最大的抉擇」-----選科。當時我告訴自己說：「我要長大了。」但是到了現在，我真的長大了麼？
中四，是我人生的一個轉捩點。那年，我開始接受新高中的課程，重新認識新的學習同窗，這一切一切也令我非常不習慣。加上我的成績一向也是平平庸庸的，但可能就是因著這平平無奇的成績，讓我一直平平穩穩的升上中六。
到了現在，我快要畢業了，陪著我的，還是這平平無奇的成績。想到快要考文憑試的時候，我不禁打了個顫，憑我這成績有什麼可能升上大學？雖然心裡有聲音叫我要努力溫書，但身體卻不聽話，每每打開書本就會想睡覺。試問長此下去，我又怎會不擔心呢？不過，我知道到了現在，根本不能改變什麼。幸好，我身邊的一班知己朋友。雖然他們不是在學習上確實的幫了我，但他們的氣息、他們的給我的鼓勵，無疑給了我讀書的動力，還有一份莫名的安全感，這份安全感，給了我面對旁人冷言冷語的勇氣。朋友們，謝謝你們。
現在，我已經畢業了，要正式的踏進社會了，從前在課室裡坐我旁邊的同學們，考試完就要各散東西了。能否升上大學，到了這一刻還是未知之數，但我永遠也會記得，我在這所學校留下過我的足跡；我永遠也會記得，我的青春這裡留下過它的足跡。
十年的我
胡恆賢
輾轉間已六年了。在不久以後的十年也正要來臨。在羅氏基金中學的日子﹐是人生中十分重要的時間，我們可以發展個人的專長，學習為以後晉升發展需要的各種知識。我們未來的路也是從這裡拓展開來…這六年是青蔥歲月，在十年後我己再是個中學生。我要立志，使青春我光彩不斷延續。
人生總會面對黯淡的時光，可能會引起沮喪和煩惱。就如考試結果不盡如人意，對於前途感到惘然。可能會出現自怨自艾的情緒，甚至會心灰意冷。面對人生中的低潮，我們不必太認真，並且要保持心態的平和，盡量享受生活的每一天。
另外，我們要注意學習的能力，見識短淺的會難成大事，社會的競爭環境激烈，即使離開學校，我也要保持學習。在適應社會環境的過程不可能是一帆風順，挫折和誤解不可避免。我不會因為遇上障礙就否定自己。為了適應生存，便要自我調節，消除心理壓力。隨知識經濟的來臨，企業對人才的需求傾向知識和技術水平的質量。因此我要多學習更新知識，樹立終身教育的觀念。
除了未來的崗位要擔任，我要多發展專門職業以外的興趣。一個人應該有他的職業，又應該有他非職業的玩意，這樣可以使生活更有趣，更有意思。學習獨立是一個成人需要具備的素質，應學習適應各種場景，同時亦要避免受到孤立，培養積極正面的態度。
六年的中學時光過去了，現在，我要感激師長和同學對我於學習上的鼓勵，我會更盡力做好現在的學習和安排往後的生活。
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